Pravidelná četba ovlivňuje vzdělávací výsledky žáků. Je zcela zákonité, že děti, které pravidelně čtou, jsou ve skutečnosti úspěšnější ve vzdělávacím procesu. Pro práci ve čtenářských dílnách byly vybrány knihy Vojtěcha Steklače Boříkovy lapálie : kniha druhá a Nové Boříkovy lapálie. Knihy V. Steklače se žákům 5. ročníku líbí. Nadsázce a humoru autora rozumí, je jim blízký.

Při práci s textem žáci poznávají netradiční metody. Během uplynulých šesti dílen již poznali a vyzkoušeli 8 různých metod práce. Řízené čtení, předvídání z klíčových slov, tabulka tvrzení ANO x NE, podvojný deník, brainstorming, myšlenková mapa, čtení s otázkami nebo pětilístek – to jsou metody, kterými žáci rozvíjeli a upevňovali své čtenářské dovednosti.

V závěru každé dílny se našel prostor pro sezení v kruhu, kde si děti mohly promluvit o pocitech, které v nich čtení příběhu vyvolalo. Téměř vždy se rozvinula diskuse na téma, ke kterému se děj dané kapitoly vztahoval. Sezení v kruhu navozuje uvolněnou a přátelskou atmosféru, ve které mohou zážitky z četby ještě volně doznít. Další čtenářská dílna je již naplánována na měsíc leden a jistě bude dalším zpestřením výuky a přispěje k rozvoji prožitkového čtenářství.

Mgr. Hana Pultarová

{vsig}2015_16/cten_dilny/cd_5{/vsig}